Il fallait « comprendre », « écouter », « accompagner ». Pendant des décennies (1), l’Éducation Nationale a voulu « comprendre » et du coup accepter l’inacceptable au nom d’une idéologie. Résultat: elle a fabriqué l’école la plus violente et la plus nulle de son histoire.
Le dernier symptôme vient de l’Essonne. A la veille de la rentrée 2026, Le Parisien titre: « Rixes, bas salaires, des collèges et lycées de l’Essonne cherchent encore leurs surveillants« . Traduction: personne ne veut plus faire le job. Un AED payé au SMIC, en CDD de 20h, pour séparer des bagarres, gérer des élèves qui filment, insultent, frappent, et qui savent qu’ils sont intouchables…. ça fait pas vraiment envie, faut comprendre ! On a expliqué aux élèves qu’ils avaient tous les droits et aucune obligation. On a supprimé les sanctions au nom de la « bienveillance ». On a interdit de redoubler, de noter sévèrement, de punir, de renvoyer. On a formé les profs à « désamorcer le conflit » et à « verbaliser les émotions » au lieu d’imposer l’autorité.
Pour des raisons politiques, on a aussi décidé que dire la vérité sur le niveau était discriminant. Alors on a baissé le niveau. On a validé le bac à 90% avec des élèves qui ne savent plus lire. On a accepté l’inacceptable en classe parce que l’exclure, c’était « stigmatiser ».
Aujourd’hui le retour de bâton est total :
L’école est dangereuse. Rixes à l’arme blanche, profs agressés, Assistants d’Educatio (AED) menacés… Le métier de surveillant est devenu celui de vigile sans moyens. « Ça m’a refroidi pour rempiler », confie l’un d’eux au Parisien. Tu m’étonnes.
L’école est au plus bas. Dernier classement PISA, effondrement en maths, en français. On a voulu inclure tout le monde en nivelant par le bas. On a réussi.
Presque plus personne ne veut y travailler. Plus de surveillants, plus de profs. Qui voudrait aller se faire insulter pour 800 euros par mois en étant lâché par sa hiérarchie et par l’institution au premier incident ?
On a voulu une école qui ne punit plus, qui ne classe plus, qui ne sanctionne plus. On a une école où ce sont les élèves qui font la loi, impunément, pendant que les adultes fuient.
Et le ministère continue de parler d’école « inclusive et émancipatrice ». Inclusive, oui: elle inclut désormais la violence, l’illettrisme et le chaos.
Ecole = pétaudière comme la macronie, la socialope, la gauchiasserie.
Il faut aussi dénoncer la complicité des syndicats de chefs d’établissement ainsi que les inspecteurs par discipline. Ceux-ci sont recrutés, non sur leurs compétences mais sur leur allégeance aux directives du ministère. Un inspecteur de physique-chimie m’a reproché de donner trop de travail à la maison en 1ère S (un devoir par semaine que je passai mes week-ends à corriger) et un autre me reprocher d’exiger des élèves un minimum de compétences en calcul mental (genre division par 5 ou par 10…) au prétexte qu’il y avait des calculettes, avec lesquelles les élèves faisaient d’ailleurs de nombreuses erreurs…
Education Nationale = fabrique des crétins
J’ai un petit fils qui rentre en 3e… avec un niveau de cm2 et je pense être gentille
Il n’a jamais fait de rédaction
Jamais lu
Jamais étudié les grands auteurs
Il est complètement dysorthographique
Un désastre !
Quand je pense que lorsque nous rentrions en 3e on nous apprenait les bases des dissertations !
Ce ne sont plus les mêmes élèves ni le même public , non plus ! quand on importe….etc, etc…
Ayant travaillé des dizaines d’années à l’éducation nationale dans des écoles primaires ,j’ai constaté la chute du niveau scolaire car l’élève étant au centre des apprentissages doit être capable de savoir ce qu’il doit apprendre et il n’est pas nécessaire de faire des efforts .Il ne faut pas noter et donner des devoirs à la maison , même en CM2.De plus les heures se sont réduites à 24h par semaine pour en arriver maintenant à des activités qui relèvent de centres de loisirs sans oublier certains cours prétendument d’éducation à la sexualité au lieu de se concentrer sur les fondamentaux.
Encore cette satanée gauche,68 ou il était interdit d’interdire,ça aurait pu se passer autrement,on confond toujours évolution(c’est plus long) et révolution,surtout si c’est mal encadré.Le résultat,il est la, cinquante ans après,le règne de l’enfant roi.Ma femme a vu le changement,elle tenait avec sa mére,un bar restaurant à coté de l’université à Grenoble, donc une grosse clientèle de ce coté la,avant 68 tout était carré,établi,poli,après 68,les élèves et les professeurs faisaient la bringue ensemble,se tapait dans le dos,un changement total.Ce n’est qu’un petit exemple,mais révélateur.Bien sur 68,n’est pas responsable de tout,mais quand meme ça a été un tournant.Il va de sois qu’il y avait des choses à changer,mais….Je reprend la phrase de Gorbatchef:le seul pays ou le communisme a marché,c’est la France,comprenne qui voudras.
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◙ John Mearsheimer : Russie et Iran, le piège de l’escalade occidentale | 31/08/2026
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► DESCRIPTION :
→ Le professeur John Mearsheimer est titulaire de la chaire R. Wendell Harrison Distinguished Service au département de science politique de l’Université de Chicago
◎COMMENTAIRE de @MSDO :
→ IMPOTANT pour comprendre ce qu’il se passe aujourd’hui avec les bouleversementS géopolitiqueS ; la transition du monde bipolaire, à l’unipolaire et aujourd’hui au multipolaire.
Entièrement d’accord. Donc il faut une refonte complète de l’Enseignement qui mettrait d’une part le savoir au centre de l’apprentissage et qui, d’autre part, dès le collège ferait un véritable tri parmi les élèves: soit ce que j’ai connu enfant (cycle court/cycle long) soit quelque chose du même genre. De plus, il faudra mettre en valeur les métiers manuels beaucoup trop dénigrés ces dernières décennies. Il faut aussi pouvoir dire qu’un travail d’élève est nul et ne plus devoir tourner autour du pot: il vaut mieux une vérité dure qu’ignorer ce qui ne va pas.
école ménagère ou pigier pour les filles, « technique » – ou apprentissage- pour les garçons .
Selus les enfants sérieux et intelligents allaient en 6ième
Gros contresens sur la loi Jospin :c’est l’élève au centre et non le savoir.
Oups erreur, c’est bien discriminant
Pour des raisons politiques, on a aussi décidé que dire la vérité sur le niveau était discriminant. Ou plutôt discriminante
Le déclassement scolaire se remarque dans les produits manufacturés chez nous. Nos ingénieurs sont nettement moins bon que par le passé. Ainsi, par exemple, la baisse de qualité se remarque dans notre industrie automobile occidentale. Les voitures produites chez nous il y a trente ans étaient nettement plus solides et fiables que celles d’aujourd’hui. Les ingénieurs chinois et japonais, bien meilleurs que les notres, nous ont clairement dépassés et nous devons faire appel à leur sous traitance pour équiper nos voitures alors que nous étions les premiers! Un désastre.
Gilet pare-balles et casque, obligatoires pour tout enseignant et surveillant. Le bouclier en option est vivement conseillé. (décret 120c0vns/glup)
De mon temps il n’y avait aucun surveillants dans mon collège. Les professeurs pendant les récréation patrouillaient et avaient de l’autorité. Il n’y avait aussi pas de directeur, un prof de classe remplissait cette fonction à temps très partiel.
Le problème est que beaucoup de parents n’éduquent pas leurs enfants, et que de plus en plus d’enseignants n’ont aucune autorité parce qu’ils ont choisi cette profession pour la sécurité de l’emploi, les longues vacances payées et peu d’heures de travail par semaine.
En voyez les enfants mal-élevés dune année aen internat dans une maison de redressement à l’ancienne et condamner leurs parents à payer leur entretien dans cette maison et à quelques semaines de travail social.
Un enseignant en lycée a beaucoup de travail: 18 heures de présence et environ la même chose pour les préparations et les corrigés.
Bientôt les enseignants seront issus des quartiers car plus personne ne voudra y aller même avec les primes de ZEP
Des voilées enseigneront avec des primes en ZEP les fondamentaux de l’islam car ces zones de non droit sont sortis de la république
Ensuite la diffusion se fera vers les campagnes
Fin de la France en vue
La fille de ma voisine me disait, pas la peine de se faire chier à apprendre les tables de multiplications car on avait la calculette et maintenant le téléphone où tous est dedans puisque c’est un ordinateur. Aucune conversation, seulement les jeux sur le téléphone. Qi de moule et pro Palestine et votera méchancon. Voilà où on en est. La destruction de l’école est voulu pour faire des moutons lobotomisés qui votent comme il faut, bien à gauche.
C’est pour ça que, à l’heure de cette nouvelle rentrée (de pure garderie en réalité), et d’entendre couiner les employés syndiqués de l’Educ-naze à propos du manque de vocations et de respect des éleves dus au laisser faire total depuis 40 années de socialo-communisme, traduisez
C’EST TON MONDE CO…ARD!
Le métier d’enseignant n’attire plus. Parbleu, la perspective de finir avec sa tête plantée à l’entrée de son établissement ne fait pas recette.
Tout va très bien Madame la Marquise nous dit nonoeil pour la rentrée et surtout pas besoin de drapeau BBR dans la cour, mais au fronton, pourquoi pas ?