Autres temps, autres mœurs… Pas de classement PIZZA (sic) et les temps étaient autrement difficiles, la discipline y était appliquée avec la sévérité nécessaire et acceptée. La révolte était maintenue sous le couvercle et les caractères bien trempés formaient des générations d’adultes solides dans leurs certitudes. Des gaillards qui ne s’ en laissaient pas compter et qui n’auraient pas été bousculés sans réagir avec force aux invasions subies avec indolence par notre pays étrangement docile face à la substitution de sa population, sous la domination d’élites politiques jouisseuses de leurs
prébendes présentes, tels les courtisans de Louis XV !
Après eux le déluge peut bien arriver…
Juvénal
.. J’appris ainsi que nos journées débutaient à huit heures moins un quart par une « étude » d’un quart d’heure, suivie de deux classes d’une heure. A dix heures, après un quart d’heure de récréation, encore une heure de classe, et trois quart d’heure d’étude avant de descendre au réfectoire, dans les sous-sols de l’internat.
Après le repas de midi, une récréation d’une heure entière précédait une demi-heure d’étude qui était suivie – ex abrupto – de deux heures de classe. A quatre heures, seconde récréation, puis de cinq à sept, la longue et paisible étude du soir.
En somme, nous restions au lycée onze heures par jour, sauf le jeudi dont la matinée était remplie par une étude de quatre heures : c’était la semaine de soixante heures, qui pouvait encore être allongée par la demi-consigne du jeudi ou la consigne entière du dimanche.... Pauvre Marcel !
Bourreaux d’ enfants clamait Fernand Reynaud !
Marcel Pagnol, Le temps des amours source (https://www.facebook.com/aristide.renou) Juvénal
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C’était le bon temps de la blouse grise et du béret basque…
Le temps où on faisait des hommes et non pas des lopettes. Un souvenir d’avant le lycée, à l’école primaire, notre salle de classe de l’école de la Bride à Tulle était un préfabriqué, chauffé par un poêle à bois,éteint la nuit. L’hiver, il arrivait que l’encre gelait dans les encriers de porcelaine de nos pupitres. On attendait le dégel en quelque sorte. L’instituteur nous faisait réciter nos leçons en attendant ou nous faisait faire de la lecture. Ainsi pas de temps perdu.