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Et de préférence à leurs élèves musulmans !
Imaginez le scandale si un professeur de 6ème chargé de faire découvrir à ses têtes brunes comme à ses têtes blondes le christianisme décidait de le faire de façon vivante, sous forme de jeu de rôle, en récitant le Notre Père et en les incitant à en faire autant, agenouillés pour encore plus de réalisme ?
Gageons que ce serait une affaire d’Etat, que Blanquer et Macron tempêteraient, s’excuseraient, que le professeur serait limogé… Quant à toute la gauche prétendument laïque… Méluche ferait une attaque !
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C’est pourtant à peu près ce qui s’est passé en Suède… sauf que c’est le Coran qu’un professeur a demandé à ses élèves de réciter… pour mieux comprendre l’islam.
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Suède : des élèves récitent le Coran pour mieux comprendre l’islam
Ce qui rassure dans l’histoire ci-dessous, c’est qu’il y a -quand même- controverse… il reste encore en Suède des gens capables de voir clair et de s’inquiéter de l’islamisation du pays et notamment de nos écoles… Mais ce qui est inquiétant c’est que l’école a défendu le professeur…
Depuis le temps qu’on dit qu’il y a le feu au lac…
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Controverse. Une leçon de religion qui n’a pas plu à tout le monde. À genoux et face à La Mecque, un professeur d’une école à Bjurbäck (sud de la Suède) a récité à ses écoliers quelques verset du Coran, « une façon de se familiariser et d’acquérir une meilleure compréhension de la religion musulmane », affirme-t-il.
La classe était divisée en deux, les garçons à l’avant et les filles à l’arrière de la salle. Après la prière, les collégiens ont dansé sur de la musique arabe et mangé des gâteaux orientaux » pour reproduire l’Aïd el-Fitr, a rapporté Sputnik News, citant le journal local Samhallsnytt.
Contrarié, un parent a dénoncé ces méthodes pédagogique en confiant que ses filles «ne voulaient même pas être là parce qu’elles ne pouvaient pas comprendre un mot de ce que le professeur lisait en arabe, langue du Coran».
+ Réaction de l’école et des autorités locales +
L’établissement scolaire a confronté les parents en se défendant que c’était une leçon portant sur l’Islam et l’imitation de la prière était un « jeu de rôle » permettant d’acquérir une meilleure compréhension de cette religion . Ces derniers semblent ne pas être convaincus de cette explication.
«Appeler cela un jeu de rôle n’est pas correct car cela me blesse en tant que parent», a-t-il déclaré le père des filles au journal. «C’est moi, pas l’établissement scolaire, qui élève mes enfants… ils y vont pour apprendre des choses qui resteront avec eux pour le reste de leur vie.»
Une histoire qui a suscité un tollé sur les réseaux sociaux. Les autorités locales ont indiqué qu’au « cours de cette leçon, aucun élève n’a exprimé sa préoccupation ou son insécurité. La participation au jeu de rôle n’était pas obligatoire », selon la même source.
Le débat est ouvert…
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On a fait interdire le catéchisme à l’école mais on emmène les gosses par bus entiers dans les mosquées.
Et l’EN ose se vanter d’être laïque.
Car ne croyez pas que ça n’existe pas en France.
Merci à Machinchose, car moi aussi j’ignorais totalement l’origine du « Notre Père »… Je pourrais ainsi le dire à mes enfants et mes ami(e)s…
Je suggère à tous les chrétiens de France d’avoir sur eux une petite fiole souple d’eau bénite, permettant en cas d’attaque d’islamistes de les asperger en disant « Je te baptise au nom du père, du Fils et du Saint Esprit ». Ou en latin « Te baptizo in nomine Patris et Filii et Spiritus sancti »
Oui, c’est vrai qu’ il faudra avoir des réflexes rapides, mais c’est l’ancienne pratique de l’ondoiement, pour faire de tout muz un chrétien en lui évitant la mort spirituelle au cas où il serait liquidé par la police, ou se suiciderait. Pour ceux qui survivraient, comme l’on dit : « à la grâce de Dieu »!
NB :C’est un RITUEL, et les imams n’ont pas ce pouvoir, conféré aux enfants du Christ. Cela devrait ouvrir la porte chez les muz à l’ontologie, et au salut.
La prochaine leçon portera sur le nazisme avec récitation du discours d’Hitler à Nüremberg en 1934 et salut nazi, les élèves juifs au fond de la classe, évidemment. Après le discours, ils défileront en chantant » Heïdi, heïdo, heïda, aaaaaa » . Mais c’est juste pédagogique, pour que les élèves comprennent. La Suède est vraiment au fond du fond…
chez les Juifs, c’est le Kaddich qu on récite
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« » »Le kaddich (transcription française commune)1 ou qaddich2 ou kaddish (hébreu : קדיש qaddich, « sanctification ») est l’une des pièces centrales de la liturgie juive.
Cette prière a pour thème la glorification et sanctification du Nom divin, en référence à l’une des visions eschatologiques d’Ézéchiel3.
Plusieurs versions en existent dans la liturgie, la plus connue étant celle des endeuillés, bien que le Kaddish ne comporte aucune allusion aux morts ni à leur résurrection.
Il a influencé plusieurs prières chrétiennes dont le Notre Père « » » » » » » » » » » »
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voila la traduction en français, ainsi que la transcription en Araméen (langue du Christ) et en hébreu
# Traduction française Transcription Araméen / Hébreu
1 Magnifié et sanctifiéb soit le Grand Nom.a Yitgaddal vèyitqaddash sh’meh rabba יִתְגַדַל וְיִתְקַדַשׁ שְמֵהּ רַבָא.
2 dans le monde qu’il a créé selon sa volonté Bè’alma di vèrah khir’outeh בְעָלְמָא דִי בְרָא כִרְעוּתֵהּ
3 et puisse-t-il établir son royaume vèyamlikh malkhouteh וְיַמְלִיךְ מַלְכוּתֵהּ
4 puisse sa salvation fleurir et qu’il rapproche son oint.ad veytzmakh pourqaneh viqarev meshi’heh וְיַצְמַח פֻרְקָנֵהּ וִיקָרֵב מְשִיחֵהּ
5 de votre vivant et de vos jours be’hayekhon ouv’yomekhon בְחַיֵיכוֹן וּבְיוֹמֵיכוֹן
6 et [des jours] de toute la Maison d’Israël ouv’hayei dekhol bet Israël וּבְחַיֵי דְכָל בֵית יִשְרָאֵל
7 promptement et dans un temps proche ; et dites Amena. bè’agala ouvizman qariv ve’imrou amen בַעֲגָלָא וּבִזְמַן קָרִיב. וְאִמְרוּ אָמֵן
Les deux lignes suivantes sont répondues par l’assemblée des fidèles, avant d’être reprises par l’officiant :
8 Puisse son grand nom être béni yèhè sh’meh rabba mevarakh יְהֵא שְמֵהּ רַבָא מְבָרַךְ
9 à jamais et dans tous les temps des mondes. le’alam oulèal’mè ‘almayya לְעָלַם וּלְעָלְמֵי עָלְמַיָא
10 Béni et loué et glorifié et exalté, Yitbarakh vèyishtabba’h vèyitpa’ar vèyitromam יִתְבָרַךְ וְיִשְתַבַח וְיִתְפָאַר וְיִתְרוֹמַם
11 et élevé et vénéré et élevé et loué vèyitnassè vèyithaddar vèyit’alè vèyit’hallal וְיִתְנַשֵא וְיִתְהַדָר וְיִתְעַלֶה וְיִתְהַלָל
12 soit le nom du Saint (transcendant), béni soit-il.a sh’meh dèQoudsha, berikh hou. שְמֵהּ דְקֻדְשָא בְרִיךְ הוּא.
13 au-dessus (et au-dessusc) de toutes les bénédictions l’eëlla (ouleëlla mikol) min kol birkhata לְעֵלָא (וּלְעֵלָא מִכָל) מִן כָל בִרְכָתָא
14 et cantiques, et louanges et consolations vèshirata tushbe’hata vènèkhèmata וְשִירָתָא תֻשבְחָתָא וְנֶחֱמָתָא
15 qui sont dites dans le monde ; et dites Amen.a da’amiran bèal’ma ve’imrou amen דַאֲמִירָן בְעָלְמָא. וְאִמְרוּ אָמֵן
Le ‘Hatzi Kaddish finit ici.
Le Kaddish complet (Titqabbal) continue par :
16 eQue soient reçues (acceptées) les prières et supplications Titqabbal tz’lotèhone ouva’out’hone תִתְקַבֵל צְלוֹתְהוֹן וּבָעוּתְהוֹן
17 de toute la Maison d’Israël dekhol bet Israël דְכָל בֵית יִשְרָאֵל
18 devant leur Père qui est au ciel, et dites Amen.a qodam avouhon divishmayya, vè’imrou amen קֳדָם אֲבוּהוֹן דִי בִשְמַיָא וְאִמְרוּ אָמֵן
Le Kaddish des Rabbanim inclut:
19 Pour Israël et ses rabbanim et leurs étudiants (disciples) ‘al Israël vè’al rabbanane vè’al talmidehone עַל יִשְרָאֵל וְעַל רַבָנָן וְעַל תַלְמִידֵיהוֹן
20 et tous les étudiants de leurs étudiants vè’al kol talmideï talmidèhone וְעַל כָל תַלְמִידֵי תַלְמִידֵיהוֹן.
21 et tous ceux qui s’affairent dans la Torah vè’al kol maan di’os’kine bi’orayta וְעַל כָל מָאן דְעָסְקִין בְאוֹרַיְתָא.
22 ici et en tout autre lieu di bè’atra hadein vèdi bèkhol atar vè’atar דִי בְאַתְרָא הָדֵין וְדִי בְכָל אֲתַר וַאֲתַר.
23 que soit [instaurée] sur eux et vous une paix abondante, yèhè lèhone oul’khone sh’lama rabba יְהֵא לְהוֹן וּלְכוֹן שְלָמָא רַבָא
24 la faveur et la grâce et la miséricorde et une vie longue ‘hinna vè’hisda vè’ra’hameï vè’hayyeï arikheï חִנָא וְחִסְדָא וְרַחֲמֵי וְחַיֵי אֲרִיכֵי
25 une large subsistance et le salut um’zoneï rèvi’heï oufourqana וּמְזוֹנֵי רְוִיחֵי וּפורְקָנָא
26 de la part de leur Père aux cieux [et sur terre]; min qodam avouhon di’vishmayya [vè’ar’a] מִן קֳדָם אֲבוּהוּן דְבִשְמַיָא [וְאַרְעָא]
27 et dites Amen.a vè’imrou amen וְאִמְרוּ אָמֵן
Toutes les variantes, sauf le ‘Hatzi Kaddish concluent par les lignes suivantes :
28 eQu’il y ait une grande paix venant du Ciel, Yehe sh’lama rabba min shemayya יְהֵא שְׁלָמָה רבָּא מִן שְׁמַיָּא,
29 [ainsi qu’]une [bonne] vie [vè]’hayyim [tovim] [וְ]חַיִּים [טוֹבִים]
30 et la satiété, et la salvation, et le réconfort, et la sauvegarde vèsava viyshou’a vènè’hama vèshèzava וְשָבָע וִישׁוּעָה וְנֶחָמָה וְשֵׁיזָבָה
31 et la guérison, et la rédemption et le pardon et l’expiation ourefou’a ougue’oulla ousli’ha vekhappara וּרְפוּאָה וּגְאֻלָּה וּסְלִיחָה וְכַפָּרָה,
32 et le soulagement et la délivranced vèrèva’h vèhatsala וְרֵוַח וְהַצָּלָה
33 pour nous et pour tout son peuple f Israël, et dites Amen.a lanou oulèkhol ‘amo Israël vè’imrou amen לָנוּ וּלְכָל עַמּוֹ יִשְרָאֵל וְאִמְרוּ אָמֵן.
34 eCelui qui établit la paix dans ses hauteurs, ‘Osse shalom bimeromav עוֹשֶה שָׁלוֹם בִּמְרוֹמָיו,
35 l’établisse [dans sa miséricorde] parmi nous hou [bèra’hamav] ya’asse shalom ‘alenou הוּא [בְּרַחֲמָיו] יַעֲשֶֹה שָׁלוֹם עָלֵינוּ,
36 et sur tout [son peuple] Israël, et dites Amen.
bel hommage et sanctification du Père
Merci Machinchose j’ignorais l’origine du Notre Père
ave !
n’ ayant pas de Marie sous la main, je vous salue Christine ……… 😆
C’est sûr que ce prof suédois n’a pas choisi la S4-V34, S5-V38 ou S4-V89… j’espère que ça aurait été le bordel dans la classe… Et peut-être même pas ? Grave.
était-ce vraiment un prof suédois ?
ou un muz nationalisé ? je penche pour cette hypothèse, réciter une prière en arabe n’est pas donné à un européen de souche,
et on reconnait là le prosélytisme musulman
déjà en 2008 j’ais du me déplacé pour dire ce que je pense de lui a un des professeurs de ma fille aînée, en fait il voulais que ses élèves apprennent un poème en arabe, mon sang n’a même pas fait un tour et le profs dois je pense s’en souvenir encore et bien sur j’ais fais changer de classe ma fille, et je n’ais pas été le seul parent que cela avait révolté!
si tout le monde réagissait de la sorte, on serait moins envahi, et l’islam ne s’imposerait pas si facilement,
pour un qui réagit, combien qui s’écrasent ???
Ah ! si seulement le NOTRE PERE et le Je VOUS Salue Marie éraient récités chaque jour par TOUS les Français , en couple, avant de se coucher.
C’est en tous les cas ce que nous faisons mon épouse et moi, et nous nous bénissons au nom du Père, du Fils et du Saint Esprit, demandons pardon pour tout ce qui n’a pas été saint dans ce que nous avons dit, fait, pensé…et d’être meilleur chaque jour.
Michel Lapaix et votre épouse que vous soyez béni. Moi aussi je fais ma prière du soir et mon examen de conscience et celle du matin, vous n’êtes plus seul cher Michel et je suis entierement de votre avis quand les Français viendront nous rejoindre dans la prière à vous tous qui nous lisez soyez béni et prier avec amour Notre Seigneur Ainsi Soit Il
que Dieu vous garde
@Michel Lapaix et
@REGINA
Vous n’êtes pas seuls…
Moi de même, je fais mes prières, chaque soir et chaque matin, et parfois même dans la journée…!!!!
Je demande sans cesse à Dieu son aide pour la France et les Français…. et pour tous les pays Chrétiens…!
Et les musulmans vont sûrement s’amuser à faire des jeux de rôle,pour acquérir une meilleure compréhension de la religion du peuple qui les accueillent..! Ah Ah Ah..Qu’ils essaient donc de violer une musulmane,pour mieux comprendre comment les musulmans réagissent;ce sera certainement plus enrichissant pour ces pauvres lopettes..(que nous sommes aussi,en France)
Regardons où nous mettons les pieds ou regardons sur quoi nous marchons ?
Une entreprise, multinationale, productrice de chaussures se lance dans la chaussure anti-chrétien, promettant d’aplatir la croix, symbole du christianisme à chaque pas.
FLO est une entreprise basée en Turquie mais le produit est en vente libre en Turquie et au Kurdistan iraquien. On retrouve cette entreprise au Maroc, en Tunisie…
:::: https://tinyurl.com/FLO-Chauss-CHRISTIANOPHOBES
CROIX sur la semelle de la chaussure
:::: https://www.1lurer.am/fr/2019/12/25/Signe-de-croix-sur-la-semelle-de-la-chaussure/168329
La succursale de la société de cordonnerie turque FLO a été fermée à Erbil, la capitale du Kurdistan irakien, pour insulte à la religion. La raison en est le signe de croix sur la semelle des chaussures pour femmes. Il ressemble à la croix fleurie de l’Église apostolique arménienne et a été perçu comme une insulte contre le christianisme.
IMG : https://tinyurl.com/FLO-CROIX-Semelles
MAROC, page Faceboo
:::: https://www.facebook.com/FLOShoesMaroc/posts/2274292686179292/
Alors et la haine, et la christianophobie ; non ?!
@Marcher sur des Oeufs…
Si seulement ces chaussures pouvaient leur donner des crampes à tous les doigts des deux pieds en même temps à ces crétins finis… ce serait fabuleux…!!!
La (k)onnerie n’a pas de limites chez ces gens-là… dommage… car ce serait amusant de voir dans la rue des crétins finis avec des crampes plein les pieds qui n’en finissent pas, même en enlevant leurs chaussures…!!!
Selon l’expression qu’on utilisait il y a pas mal d’années…
« ça leur ferait les pieds »…!
Ça, c’était en 2019 mais déjà en 2018
– “A genoux devant l’islam” : les visites scolaires à la mosquée culminent souvent avec une prière aux Pays-Bas
:::: https://reinformation.tv/genoux-islam-visites-scolaires-mosquee-priere-pays-bas-smits-86373-2/
13 juillet 2018
Et en France depuis au moins 2016/2017, apprendre à traduire des versets du Coran, les mémoriser… ; chanter en arabe ; apprendre à se diriger dans une mosquée….
Et aujourd’hui, les portes sont ouvertes à toutes les propositions de la familiarisation au monde arabo-musulman et à l’islam.
Et les parents ne bougent pas !
C’est comme les tracts des partis musulmans pour la campagne es municipales de 2020 couler verte, couleur de l’islam et personne n’est choqué.