Nous avions appris avec une certaine émotion, selon la formule consacrée, le décès en septembre 2017, à l’âge de 78 ans, de René Barbier qui fut professeur à l’université de Paris VIII Saint-Denisen sciences de l’éducation, conseiller scientifique du Centre d’innovation et de recherche en pédagogie de Paris (CIRPP), et membre du Conseil d’Administration du Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET) ainsi que d’une foultitude de comités Théodule. Certes, la disparition de cette “figure” des “sciences de l’éducation” date de l’année dernière, et à vrai dire la notoriété de René Barbier n’est pas significative, comme disent les technocrates. Il s’agissait certainement d’une personne fort sympathique et nous espérons que son existence lui fut agréable. Car pour le reste et pour les autres…attention danger!!
René Barbier est l’incarnation même du pédagogue illuminé dont la carrière, pavée des plus fabuleuses intentions, a été entièrement tournée vers le démantèlement du système républicain de transmission des savoirs et sa mutation en une chaine de production de masse de créatures analphabètes (sauf dans certains établissements, bien sûr). Et hélas il n’est pas le seul, il a prospéré…
Quelles sont les autorités qui ont été assez folles pour confier les clés de la maison Éducation nationale à des types comme Barbier développant, selon Wikipedia, une “théorie d’« approche transversale, l’écoute sensible en sciences humaines »2qui conjugue un objet de connaissance : l’imaginaire tridimensionnel avec une triple écoute-action (scientifique-clinique, philosophique-existentielle et mytho-poétique)” ?
Qui sont les criminels ayant décidé que la formation des enseignants serait élaborée à partir des concepts fumeux d’un “chercheur” se réclamant, entre autres, de “philosophes orientaux” comme Ramana Maharshi et Sri Aurobindoet du psychologue éducateur Jiddu Krishnamurti1. Pour ne citer que Sri Aurobindo : « Par supramental, j’entends la Conscience de vérité… par laquelle le Divin connaît non seulement sa propre essence et son être propre, mais aussi sa manifestation ».
Génial, mais dans les collèges de Stains ou d’Aubervilliers, que pensent les élèves de leur “supramental” ? Ça se fume ? Ça se deale ? Ça se joue sur Playstation ?
Que Sri Aurobindo ait inspiré Michel Jonasz il y a plus de trente ans pour une chanson (“Uni vers l’Uni”), soit, mais qu’un savant fou s’en serve pour façonner les cerveaux des profs….Qui sont les responsables de ce désastre ? On veut des noms !
Seul gros point positif : la lecture des textes de “l’universitaire” est une source inépuisable de joie. A défaut d’élever nos supramentaux et autres machins cosmiques, il nous fait bien rigoler. Ainsi, dans une publication qui a dû certainement changer la face de l’enseignement pour les siècles à venir, et sobrement (ou pompeusement, c’est selon) intitulée “L’approche transversale. L’écoute sensible en sciences humaines”(1996), le Grand Rasoir Divin écrit :”J’ai souvent réfléchi sur le sens que j’accordais à ces mots de ma fille, alors âgée de quatre ans, un jour de reflux, sur une plage en Bretagne : “Regarde papa, il n’y a plus d’eau dans la mer !”. Ça ferait un beau sujet de Capes !!
Au Moyen-âge on les brûlait. Il y a un siècle on les enfermait. Aujourd’hui ils deviennent chercheurs en sciences de l’éducation. Espérons que le progrès s’arrêtera là !
Lire René Barbier permet aussi de déculpabiliser les parents dont les enfants auraient incendié le lycée ou découpé en lamelles la prof “‘d’études sur le genre” pendant un cours consacré à la tyrannie masculine. Il y a une époque, pas si lointaine, où la sanction manuelle d’un enseignant laissait nos joues un peu rouges, voire une petite douleur à l’épaule après un coup de bambou du prof de musique essayant désespérément de nous apprendre comment fabriquer une flûte à partir d’un roseau verdâtre qui fait mal quand on s’en sert de matraque (ça sent le vécu!). Bref, rien de grave. Mais avec Barbier, finies les paires de gifles salutaires : “La sanction doit être formulée par des adultes. Être adulte c’est ne plus avoir peur de ne plus être aimé” Ah bon ??. Et plus loin :‘L’enseignant-éducateur sous cet angle questionne l’élève sur ses certitudes et ses ignorances intellectuelles et lui fournit des pistes d’appropriation personnelle de connaissance. L’élève révèle à l’enseignant ses zones d’ombre sur le plan du savoir légitime hérité et sur celui de la connaissance de soi. Chacun envoie à l’autre une salve de défi“. Si seulement à mon époque les profs de musique avaient su ça…
Espérons que ces copulations de brachycères (appellation scientifique de l’enc.. de mouches) disparaîtront avec leurs zélateurs et que l’œil du cyclone du pédagogisme est passé. Mais les apprentis sorciers ont fait des émules. Ainsi, un certain Philippe Filliot, présenté par son éditeur (car, on a même le temps d’écrire des livres) comme “professeur agrégé d’arts plastiques à l’IUFM et à l’Université de Reims, docteur en sciences de l’éducation, chargé de cours à Paris 8 et professeur de yoga“. Soit on rigole, soit c’est la corde. Mais au moins on sait qu’aujourd’hui il faut bac + 12 pour enseigner à des élèves la fabrication d’un collier de nouilles…
Laissons le professeur agrégé en pâte à modeler exposer sa démarche dans un écrit dont le titre vaut, à lui seul, son pesant de cacahuètes. Accrochez-vous :”Petit abécédaire de la pensée spiralaire de René Barbier sur l’éducation (work in progress)“. Ça ne veut rien dire mais que c’est beau !!
Sa Sainteté Sri Filliot poursuit : “Il m’importera alors, en tant qu’éducateur de susciter l’apparition des savoirs qui permettent d’enraciner l’enfant dans la société dans laquelle il vit, mais, surtout, de lui donner les moyens de déployer ses branches vers le soleil qu’il s’est choisi. Comme le dit si bien le vieux proverbe chinois (ndr : le coup du proverbe chinois est pratique car on peut le mettre à toutes les sauces, personne n’ira vérifier), “éduquer, c’est donner des racines et des ailes”.
“Vivre comme un arbre ! Quel accroissement ! Quelle profondeur ! Quelle rectitude ! Quelle vérité!”.
Quelle connerie !!
Complément de Sarisse
Derrière les philosophes orientaux ce sont les théologiens musulmans qui se cachent, bien sûr Shri Aurobindo ou Krishnamurti sont issus de l’hindouisme, tout comme Gandhi où le poète Rabindranath Tagore.
Encore qu’un Shri Aurobindo avait lu pas mal de présocratiques grecs il y avait pas mal puisé aussi, la pensée sanskrite rejoignant d’un certain côté la pensée grecque.
Mais ce qui se profile derrière ce n’est pas la pensée de ces penseurs indiens ou de penseurs chinois qui méritent certes d’être connus et admirés, mais d’abord après avoir fait quelques études classiques les penseurs qui nous sont le plus proches:Des grecs, des Latins, car ces mêmes grecs et ces mêmes latins on tout de même nourrit la pensée moderne, de Montaigne de Pascal de Descartes de Malebranche de John Locke de Hume, de Leibniz, de Kant de Schopenhauer, de Nietzsche qui était philologue avant d’être philosophe.
La philosophie hindoue, confucianiste taoïste fut révélée à l’Occident par des intellectuels et des érudits qui étaient d’abord des hellénistes et les latinistes hors pairs.
Commençons d’abord par le commencement qui est le plus à la source même de notre civilisation avant d’aller chercher loin.
Mais, il y a un Mais!
Mais la ruse à travers la découverte de ces penseur orientaux est de vouloir faire subrepticement entrer la pensée islamique dans le modèle.
Lorsque j’étais plus jeune je puisais (par ouverture d’esprit et curiosité intellectuelle) à la source de nombreuses philosophies et littératures y comprit pendant mon temps sous l’uniforme, et je me dis qu’ après cela on ira présenter un Averroès Avicenne ou un grand mystique soufi comme Muyyidin Ibn Arabi comme de grands penseurs, …, en oubliant que les Averroès les Ibn Arabi derrière des textes en apparences beaux et « oecuméniques » etait aussi des juristes des cadi qui faisaient exécuter les sentences islamiques terribles( décapitations, amputations, flagellations, lapidations et j’en passe).
Ils étaient de bons musulmans!
Les charmes de l’Orient!
Il faut toujours rester sur ses gardes.
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Avec la complicité des médias subventionnés et manipulés, nos gouvernements veulent une société veule et docile, une société devenue analphabète par les effets d’un enseignement dégradé et décadent.
Ils veulent une société islamisée, donc privée de toute réflexion, de tout libre arbitre, une société soumise et fataliste. Ils veulent un gouvernement européen unique, antidémocratique et totalitaire : la Commission européenne à Bruxelles qui impose ses directives sans concertation, au mépris de toute démocratie, bafouant ainsi la volonté des peuples souverains.
ça plane grave dans les vapeurs du hash !
“susciter l’apparition des savoirs” , chez des écoliers ?? est-ce à dire que les savoirs sont enfouis dans la mémoire des marmots et que l’enseignant doit les en extirper ?
Allô ! St Esprit, es-tu là ?
ben oui ! c’est encore un miracle qui va échouer lamentablement dans le marasme de l’enseignement gauchisant
Un autre sujet on parle beaucoup en ce moment de la loi Schiappa et de son article 2 et de l’intention derrière cette loi de favoriser la pédophilie en faisant entrer un enseignement sur les prétendus” Droit sexuels des enfants “( une imposture d’après la psychologue Ariane Bilheran) il faut en réalité remonter plus haut au niveau des instances internationales de l’ ONU et de l’Union européenne dans leurs programmes, le texte de loi est en effet ambigu mais plus parce qu’il est mal écrit.
Je suis certes choqué par cette notion d’enseignement de la sexualité à des enfants car tout de même ils ont d’autres choses à apprendre de la vie avant de s’y intéresser.
Mais là aussi ce qui est douteux c’est qu’il y a beaucoup de musulmans à contester cette loi et à jouer la vertu des parents offensés alors qu’ils sont eux-mêmes un beau modèle qui qui semble-t-il aimé lui aussi beaucoup les enfants en épousant une gamine!
Islamisme s’est trouvé un cheval de bataille à côté de certains patriotes ou chrétiens ce qui est tout de même très étrange j’ai même failli me laisser prendre, il faudrait qu’un articles mieux écrit que ce que j’écris en ce moment sois présenté sur ce sujet de la loi Schiappa, auteur de roman porno qui font des lois débiles.
Il semblerait que cette colère justifiée a priori puisse être utilisée pour détourner l’attention du véritable problème de fond qui est l’islamisation de notre pays et l’immigration folle avec son cortège d’agressions et d’attentats.
Tout cela ferait en effet le fond d’un bel article ! Apparemment Sarisse vous ne voulez pas vous y coller, faut-il que je le fasse ?
Vous le pouvez, je n’en doute pas, je ne connais pas assez une Marion Sigault ou une Ariane Bilheran, je me méfie toujours de ce qui pourrait sentir le soralisme, cette fausse dissidence qui tend des perches monstrueuses à l’islam conquérant.
Les musulmans radicaux comme “modérés” sont très malins et se glissent partout; quand il s’agit de “terre platisme” , pas de problème, tout se règle dans un grand éclat de rire, même de Galilée depuis son nuage, mais quand ils s’engouffrent dans des thèmes sociétaux qui peuvent nous toucher également, c’est là qu’ils sont les plus dangereux, car ils se drapent de vertus que leur “beau modèle” était très loin de posséder, bien au contraire!
Ils se retrouvent aussi très souvent aux côtés de bien de nos penseurs ultra-catholiques antisémites, et là, pas question d’être à côté.
Derrière les philosophes orientaux ce sont les théologiens musulmans qui se cachent, bien sûr Shri Aurobindo ou Krishnamurti sont issus de l’hindouisme, tout comme Gandhi où le poète Rabindranath Tagore.
Encore qu’un Shri Aurobindo avait lu pas mal de présocratiques grecs il y avait pas mal puisé aussi, la pensée sanskrite rejoignant d’un certain côté la pensée grecque.
Mais ce qui se profile derrière ce n’est pas la pensée de ces penseurs indiens ou de penseurs chinois qui méritent certes d’être connus et admirés, mais d’abord après avoir fait quelques études classiques les penseurs qui nous sont le plus proches:Des grecs, des Latins, car ces mêmes grecs et ces mêmes latins on tout de même nourrit la pensée moderne, de Montaigne de Pascal de Descartes de Malebranche de John Locke de Hume, de Leibniz, de Kant de Schopenhauer, de Nietzsche qui était philologue avant d’être philosophe.
La philosophie hindoue, confucianiste taoïste fut révélée à l’Occident par des intellectuels et des érudits qui étaient d’abord des hellénistes et les latinistes hors pairs.
Commençons d’abord par le commencement qui est le plus à la source même de notre civilisation avant d’aller chercher loin.
Mais, il y a un Mais!
Mais la ruse à travers la découverte de ces penseur orientaux est de vouloir faire subrepticement entrer la pensée islamique dans le modèle.
Lorsque j’étais plus jeune je puisais (par ouverture d’esprit et curiosité intellectuelle) à la source de nombreuses philosophies et littératures y comprit pendant mon temps sous l’uniforme, et je me dis qu’ après cela on ira présenter un Averroès Avicenne ou un grand mystique soufi comme Muyyidin Ibn Arabi comme de grands penseurs, …, en oubliant que les Averroès les Ibn Arabi derrière des textes en apparences beaux et “oecuméniques” etait aussi des juristes des cadi qui faisaient exécuter les sentences islamiques terribles( décapitations, amputations, flagellations, lapidations et j’en passe).
Ils étaient de bons musulmans!
Les charmes de l’Orient!
Il faut toujours rester sur ses gardes.
Merci pour ce complément très judicieux que j’ajoute à l’article
Puisque j’ai vu le nom de Jiddu Krishnamurti…
Citation.
Ce n’est un signe de bonne santé mentale que d’être bien adapté à une société malade.
ça fait longtemps que cette institution appelée “l’Education Nationale” est dans les mains des gauchistes et franchement, ça fait longtemps que la porte était ouverte au pire.
On n’a pas eu besoin d’une clé pour ouvrir la porte.
Je plussoie.
L’EN est en train de suivre le même chemin que le reste des services publics, sa disparition :
Des RH dans les écoles pour recruter les professeurs ? La privatisation de l’école en marche.
https://francais.rt.com/france/53658-rh-dans-ecoles-pour-recruter-professeurs-privatisation-ecole-marche
Vont être ravis les gosses d’étudier le manuel du syndicaliste-gréviste au lieu du Français. Enfin, c’était déjà un peu le cas.
Quand on dit à un peuple qu’il n’a pas de racines et qu’on lui coupe les ailes parce qu’il ne veut pas marcher au pas du presidan, … qu’est ce qu’il fait ce peuple ? il s’indigne ? Il se révolte ? Il accepte tout ? Il se convertit à l l’Islam ? Il change de presidan ?
A Champigny/Marne il y a une école Coranique qui a pignon sur rue avec scolarité payante et tout le tointoin. Mes enfants sont dans le privée bien la directrice de mon école a eu la visite des responsables de cette secte de merde pour proposer des échanges culturelles entres élèves !!! Ils ne doutent de rien et propagent leurs saloperies en toute impunité Alors c’est vrai que quand le loukoum hollande a nommé Belkacen ministre de l’éducation nationale, cette petite merde avec deux passeports (un marocain pour savoir qui elle est et un français pour le beurre et l’argent au beur) on ne pouvait pas aller vers du mieux. Et maintenant on ferme des classes en zone rural pour que le ministre se gargarise d’ouvrir des classes dédoublées de CP et maintenant de CE1 dans les zones bougnoulisées ou les parents ne pensent et ne vivent que religion et magouille sur le dos notre système sociale (le plus beau du monde pour eux) Un grand coup de pied au cul de ces traitres à mon pays et un grand coup de pied au cul à ces parasites qui nous sucent la moelle (5 prières par jour le cul en l’air on devrait les viser facilement)
“Seul gros point positif : la lecture des textes de « l’universitaire » est une source inépuisable de joie. “.. Comme je regrette aujourd’hui de n’avoir pas mis quelques sous dans ces textes!!! Car les occasions de rigoler sont assez rares, même jaune, et votre article, Jean-christophe Comet est hilarant, malgré le désastre patent de l’éduc nat. C’est du même tonneau que le macramé (sans jeu de mot) pour les récidivistes terroristes. La médaille” Dors” (je le veux!..) devrait faire l’objet d’un vote obligatoire anonyme de tous les enseignants sur un site dédié, sur les manuels imposés, avant les vacances de Toussaint (mille zexcuses: congés d’automne). Bravo!
Que d’eau !
Et et en plus, pourquoic ce niais, aller si loin que l’Inde ? Car d’abord, la route de Katmandou passe par la Turquie, et déjà l’essence ça poillue, et là on voit bien dès la première étape que c’est l’Orient, la spiritualité, mais avec pleins de poils autour !. L’aut’con !
Ca m’a fait bien rire.
D’ou ils sortent ces fous ?
Oui je vois la dégradation de l’enseignement sur mon petit fils qui à 13 ans ne sais pas écrire un mot sans faute et qui ne connait pas ses tables de multiplications. Le père est allé voir le prof qui lui a dit de ne pas s’en faire cela allait venir…..Comment je sais pas à pied peut-être.